Fundamentación Teórica

 Fundamentación Teórica

El Sexting o "sexteo" es una práctica que con el auge de las redes sociales y con la dinámica social de la actualidad se convierte en una situación común entre las personas, con mayor incidencia en el grupo poblacional que incluye a adolescentes y jóvenes, es por está razón que el tema se convierte en el objeto de estudio de varias investigaciones y autores, algunos ejemplos de ellos son:

• Sexting: Nuevos usos de la tecnología y la sexualidad en adolescentes

En esta investigación María Isabel Fajardo, Marta Gordillo y Ana Regalado (2013) estudian el fenómeno del sexting en la población adolescente (entre 13 y 17 años) que hace parte de varios colegios quienes por medio de encuestas buscan conocer el concepto de los jóvenes sobre el sexting, el uso de dispositivos móviles o internet para compartir imágenes con contenido sexual, al final concluyen que los estudiantes aceptan conocer este tipo de práctica pero afirman que no han participado en ella. 

Este estudio muestra como el concepto ha evolucionado y los cambios que se producen alrededor de esta práctica entre los adolescentes y con el paso del tiempo.

• Modalidades delictivas que se desarrollan a través del sexting en Colombia: Un análisis comparado con España y Estados Unidos

Jaime Alejandro Becerra (2019), expone una investigación por medio de la que analiza este fenómeno en Colombia y lo compara con dos países que tienen culturas y costumbres diferentes, de esta forma identifica cómo una práctica que se supone, es desarrollada en un ambiente de confianza pero, cuando termina una relación se convierten en instrumentos para hacer daño a la otra persona, también para tener beneficios económicos u otro tipo de situaciones que se transforman en conductas punibles y la comisión de diferentes delitos. Dentro de sus hallazgos encuentra que esta conducta se observa como un delito en el país solo hasta hace pocos años, también, que las redes son sus precursoras y que casos como el estadounidense y el español sirven como referencia para que Colombia establezca medidas que prevengan y sancionen este tipo de comportamientos. 

• Aportes para la prevención del sexting en jóvenes universitarios centennials de Bogotá

Esta es una investigación hecha por María Paula Arias y por Mateo Nicolás Quintero (2020), quienes a través de su investigación pretenden identificar los aportes que desde su carrera (comunicación social), pueden hacer a la prevención del sexting entre los universitarios. Estos estudiantes entrevistaron a sus compañeros y a expertos sobre el tema, también aplicaron formularios con los que obtuvieron información útil para concluir e identificar la necesidad de reconocer el término desde la relación de este con las tecnologías de la información y la comunicación, entendiendo que las TIC son herramientas para prevenir y controlar esta práctica. 

Referencias

Arias, M. P., & Quintero, M. N. (2020). Aportes para la prevención del sexting en jóvenes universitarios centennials de Bogotá [Trabajo de grado]. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/52396/Mar%C3%ADa%20Arias%2C%20Mateo%20Quintero%2C%202020..pdf?sequence=1&isAllowed=y

Becerra, J. (2019). Modalidades Delictivas que se Desarrollan a Través del Sexting en Colombia: Un Análisis Comparado con España y Estados Unidos [Trabajo de pregrado]. https://repositorio.unibague.edu.co/server/api/core/bitstreams/9c69a33c-fde6-4573-a7fd-984b0ead4ef5/content

Fajardo, M., Gordillo, M., & Regalado, A. (2013). Sexting: Nuevos Usos de la Tecnología y la Sexualidad en Adolescentes. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(1), 521-533. https://www.redalyc.org/pdf/3498/349852058045.pdf

 

Clasificación de las víctimas

 Clasificación de las Víctimas

Cuando se habla de víctimas se hace referencia a las personas que sufre de forma directa o indirecta las consecuencias que trae un hecho delictivo (Sociedad Española de Victimología, 2004 en Aristizábal, 2023). En relación con las víctimas se da un proceso conocido como victimación, se hace referencia a un proceso en el que la persona que sufre el hecho traumático recibe las consecuencias que este le produjo (Aristizábal, 2023).

Tipos de víctimas

Existen dos tipos de víctimas teniendo en cuenta la "victimación", estas son las de riesgo y las vulnerables, ya que las personas que sufren los daños producidos por el sexting tienen una alta probabilidad de ser víctimas de este delito, sobre todo los jóvenes y son vulnerables porque después de la agresión quedan con daños psicológicos que les hacen aún más vulnerables. 

Fuente: (PantallasAmigas, 2013)

En el sexting, las víctimas son directas por cuanto son ellas mismas las que sufren las consecuencias en su imagen y reputación cuando estas imágenes son compartidas sin su autorización o consentimiento, también son estas personas las que deben enfrentar la sextorsión, el ciberacoso y demás conductas que se derivan de este tipo de situaciones. 

Así mismo, las víctimas pueden ser de acuerdo con Benjamín Mendelsohn:

• Por ignorancia ya que cuando envía este tipo de contenido de forma voluntaria y no conoce la intención de la otra persona quien lo puede  compartir o a quien pueden robar las imágenes, esta impulsando a otro delito. 
• Voluntaria ya que actúa por iniciativa propia y existe la posibilidad de provocar su victimización compartiendo este contenido con personas que no conoce o que no conoce su intención, quienes posteriormente generan las consecuencias por las que se da su victimización.

Según Hans Von Hentig:

• Víctimas con ánimo de lucro cuando estas personas envían este contenido bajo la promesa de un contrato laboral, pero sus imágenes son utilizadas con otros fines (plataformas sexuales) y no se cumple con el contrato ni el pago que se les prometió.  

Desde la perspectiva de Luis Jiménez de Asúa:

• Víctimas determinadas porque pueden ser elegidas por los victimarios 
• Víctimas indiferentes porque pueden ser escogidas al azar, en medio de procesos como conocerse por redes sociales. 

Para Abdel Ezzat Fattah:

• Son víctimas sin consentimiento ya que a pesar que no estén de acuerdo cuando sus imágenes son compartidas con terceros o en redes sociales, esto no les exime de  la responsabilidad de tomar las fotos o los vídeos y enviarlos sabiendo el riesgo existente. 

De acuerdo con Gerardo Landrove Díaz:

• Son víctimas no participantes o fungibles ya que a pesar que mantienen algún tipo de relación con el criminal, no provocan la conducta delictiva. 
• Víctimas especialmente vulnerables que por sus condiciones económicas, por su edad, por su contexto familiar o circulo social tienen mayor predisposición.

Referencias

Aristizábal, L. A. (2023). Perspectivas teóricas de la victimología. Bogotá, Colombia.

PantallasAmigas. (2013). Sexting: ¡no lo produzcas! https://www.youtube.com/watch?v=GVF-hJx0Aqw

 

Recomendaciones y Estrategia de Prevención

 Recomendaciones y Estrategia de Prevención y Recuperación

Recomendaciones

Teniendo en cuenta la situación del sexting en países como Colombia, informes y otros datos sobre este problema, se realizan las siguientes recomendaciones:

• Fortalecer el abordaje del aparato judicial así como la reparación y acompañamiento por cuanto este a veces funciona solo con la participación de las ONG. 
• Buscar mayor articulación para casos locales con organizaciones ya que se solo se actúa en casos internacionales.
• El acompañamiento psicológico se debe realizar de forma permanente y también en los casos que involucran adultos. 
• Debe haber un trato constante como víctimas
• No debe haber impunidad, a veces los casos no son resueltos o no se llevan a cabo las investigaciones pertinentes.
• No todas las denuncias son atendidas porque estas pasan por un filtro en el que se buscan solo los que muestran la posibilidad de éxito.
• Difundir con campañas contundentes las estrategias de prevención

Fuente: (REA:Asociación Castellano-Leonesa para la defensa de la Infancia y la Juventud, s.f.)

Estrategia APRR

Esta estrategia se concentra en Acompañar, Prevenir desde la perspectiva de la prevención primaria (mejora condiciones de seguridad), secundaría (actúa sobre víctimas potenciales con la reducción de riesgos), Reflexionar y Recuperar, cada una de estas fases se desarrolla de la siguiente manera:

Acompañar

Es necesario sobre todo cuando se trata de menores de edad, de adolescentes que en busca de aceptación o en medio de una relación pretenden llevar a cabo está práctica, el acompañamiento puede evitar que estas imágenes sean enviadas por redes sociales o compartidas en páginas web. En el caso de adultos el acompañamiento se dificulta pero si se pueden generar lazos de confianza con los que se pueda realizar un tipo de acompañamiento diferente al de los menores pero que logre llegar a la prevención.   

Prevenir

Cuando se trata de adultos, fortalecer los lazos de amistad a través de los que se pueda sugerir evitar este tipo de situaciones concientizando de forma anticipada sobre los riesgos que corre al enviar este tipo de contenido.

Si son menores de edad, la supervisión en las publicaciones de redes sociales y los chats pueden ser de utilidad para prevenir que de forma inconsciente los menores participen o acepten ser parte de ello, también, es posible enseñar sobre el sexting y explicar su trascendencia como una manera de prevenirlo.

Reflexionar 

La reflexión debe hacerse sobre casos publicados, con los que sea posible mostrar las consecuencias y lo que puede suceder aunque se haga de forma voluntaria o involuntaria. Al momento de reflexionar con menores o con adultos es importante hablar sobre temas como:

• Otra persona va a decidir si compartir o no el contenido, ya no es asunto solo de quien aparece en él. 
• Cuando se trata de una relación de pareja, pensar sobre lo que podría suceder con la imagen cuando esta termine.
• No existe total seguridad en internet.
• No es posible controlar quien va a ver la imagen o quien la puede robar y compartirla
• En la imagen puede ser reconocida o reconocido por algún tipo de seña particular (lunar, tatuaje, cicatriz). 
• Consecuencias jurídicas en caso que la imagen se viralice 
• ¿Qué pensaría su familia, amigos o jefes si llega a conocer esta imagen? 
• Otros delitos como ciberbullying, sextorsión y otros delitos que se derivan de ello. 

Recuperar

Esta fase solo es aplicable cuando las víctimas son vulnerables, es decir, cuando ya han sufrido las consecuencias del sexting y están propensas a volver a sufrirlas, en este momento, se da inicio al proceso de desvictimización con apoyo de entidades, organizaciones y autoridades competentes para realizar el acompañamiento continuo y evitar la revictimización. 

Referencias

REA: Asociación Castellano-Leonesa para la defensa de la Infancia y la Juventud. (s.f.). Qué es el Sexting. https://www.asociacionrea.org/que-es-el-sexting/

Proceso de Victimización y Desvictimización

 Proceso de Victimización y Desvictimización

Fuente: (PICCEG, 2020)

¿Qué es victimización?

El proceso de victimización inicia cuando quien se considera y reconoce como la víctima interpone la denuncia por el delito cometido en su contra (Aristizábal, 2023).

Victimización en el sexting

En este caso, desde el momento en el que la víctima del sexting interpone la demanda ante el sistema jurídico colombiano o del país en el que sucede el ilícito se da la victimización. 

Así mismo, teniendo en cuenta las dimensiones de la víctimización, dentro de este proceso puede suceder que la victimización inicie antes o se dé de la siguiente manera (Aristizábal, 2023):

1. Victimización Primaria: Cuando la persona sufre daños psicológicos al intentar satisfacer a su pareja de forma involuntaria con este tipo de contenido, también, cuando la persona que realiza de forma voluntaria este tipo de prácticas encuentra sus fotos o imágenes publicadas en portales web o rotando por redes sociales, en ese momento inician otros procesos como la sextorsión. 
2. Victimización Secundaria: Consecuencias que surgen a partir del proceso ante el sistema jurídico.
3. Victimización terciaria: Consecuencias que se dan para quien resulta sentenciado por este hecho, en este caso, la persona que publica las fotos, las distribuye, extorsiona, entre otros. 

No obstante, muchas veces esta sentencia también puede recaer sobre las personas que envían de forma voluntaria las imágenes a cambio de una retribución monetaria. 

Concepto de desvictimización y la desvictimización en el Sexting

La palabra desvictimización es utilizada para reparar o reconstruir (Aristizábal, 2023), lo que desde el sexting concierne a los derechos y demás factores que pudieron resultar afectados durante la victimización primaria, secundaria y terciaria, este proceso se da con la asistencia proporcionada por el Sistema Judicial Penal, la Policía Nacional, los Servicios Sociales, Profesionales de la Salud y Psicólogos (Aristizábal, 2023). 

Es importante tener en cuenta que dentro de este proceso se pretende reducir riesgos como (Aristizábal, 2023):

• La estigmatización de la víctima
• Evitar que se de la instalación en la victimización ayudando a afrontar la situación a la víctima por medio de la asistencia hecha por el Sistema Judicial Penal, la Policía Nacional, los Servicios Sociales, Profesionales de la Salud y Psicólogos. 
• Conformación de una "Sociedad de víctimas"
• La explotación de su condición de víctima 
• La revictimización

Referencias

Aristizábal, L. A. (2023). Perspectivas teóricas de la victimología. Bogotá, Colombia.

Aristizábal, L. A. (2023). Teorías Asociadas a la victimología. Bogotá, Colombia.

PICCEG. (2020). Sexting en el confinamiento por COVID19. https://piiceg.wordpress.com/2020/08/09/infografia-sexting/

Factores de Riesgo y Vulnerabilidad en el Sexting

 Factores de Riesgo y Vulnerabilidad en el Sexting

La determinación de los factores de riesgo hace parte de la Victimogénesis, ciencia por medio de la que se estudian los factores que hacen más vulnerables a ciertas personas ante los delitos, así mismo, se estudia la posible relación entre la conducta de la víctima y la vulnerabilidad que muestra (Marchiori, 2004 en Aristizábal, 2023).

Fuente: (Nueva Crónica Quindío, 2011)

Factores de Riesgo

Hablar de factores de riesgo es concientizarse sobre  las condiciones que hacen que la personal sea una potencial víctima, en el caso del sexting estos son (UNODC, 2020):

• Personas con autoestima baja, necesitan atención y manifiestan sentirse solas.
• Jóvenes o personas que se dejan llevar por la presión social
• Población que puede habitar en zonas rurales o urbanas, con acceso a redes sociales y a celulares con internet.
• No importa la raza, el sexo, preferiblemente son adolescentes y jóvenes, sin embargo, esto no exime a los adultos.
• El estrato social, ingresos económicos o estatus interfiere en este tipo de prácticas por el acceso a dispositivos como celulares, computadores y al servicio de internet. 

Fuente:  (1,2,3 por TIC, 2015)

Factores de Vulnerabilidad 

Es importante tener en cuenta que el perfil de la víctima puede mostrarle como un individuo sometido o como alguien arriesgado que encuentra en el sexting un reto o demostrar su osadía (Universitat Oberta de Catalunya, 2018). Dentro de los factores de vulnerabilidad se encuentran:

• Son jóvenes que no reciben atención de sus familias o padres. 
• La personalidad de estos adolescentes y jóvenes busca ser aceptada por este medio.
• Personas que por condición económica aceptan enviar este tipo de contenido a cambio de un pago.
• La edad ya que esta práctica es más común entre los adolescentes 
• Pueden haber sido victimizados o no.

 Referencias

1,2,3 por TIC. (2015). "Fui víctima de sexting" | ETC+. https://www.youtube.com/watch?v=qoiajDe30S4

Aristizábal, L. A. (2023). Perspectivas teóricas de la victimología. Bogotá, Colombia.

Nueva Crónica Quindío. (2011). El sexting: adolescentes, sexo y teléfonos móviles. https://www.cronicadelquindio.com/noticias/general-1/el-sexting-adolescentes-sexo-y-telfonos-mviles

Universitat Oberta de Catalunya. (2018). Agresiones sexuales en internet: el perfil de la víctima y del agresor. https://www.uoc.edu/portal/es/news/actualitat/2018/247-agresiones-sexuales-internet.html

El Sexting desde la teoría

 El Sexting desde la teoría

Teniendo en cuenta el comportamiento de quienes se encuentran involucrados en este delito (víctimas y victimarios), la dinámica aplicada en su desarrollo, la evolución y consecuencias del Sexting, desde la perspectiva teórica se observa que:

Orientaciones teóricas

Estas pueden ser de tipo Sociológicas y Psicológicas, con las cuales: "Evalúa los delitos como fenómeno social" (Aristizábal, 2023). También se puede aplicar la orientación Jurídica con la que se busca determinar las causas de la criminalidad (Aristizábal, 2023).

Teorías aplicables al Sexting

Teoría del Estilo de vida

En este tipo de teoría, el estilo de vida de las personas es influyente, sus prácticas las pueden convertir en víctimas, razones por las que se encuentra en mayor riesgo, aquí aspectos como el nivel educativo, los ingresos, el empleo pueden ser fatores a tener en cuenta por el delincuente (Aristizábal, 2023). 

En el caso del sexting, personas que tienen un estilo de vida ostentoso o que aspiran a tenerlo pueden ser potenciales víctimas por cuanto, la promesa de un pago por este tipo de imágenes o estrategias que involucren este estilo de vida pueden servir como estrategia para atraer a las víctimas que no piensan en el riesgo que corren sino en lo que obtienen al compartir las imágenes sin pensar en que estas pueden ser compartidas por otros medios y por terceros. 

Teoría de la precipitación de la víctima

Las víctimas cuentan con características especificas que llevan al criminal a señalar a ciertas personas para cometer el delito, entre estas están su etnia, raza, orientación sexual, género o identidad de género (Aristizábal, 2023). 

Está claro que el sexting afecta a hombres y mujeres, es así como los adolescentes se convierten en las víctimas potenciales ya que esta población cuenta con características como los procesos que enfrentan respecta a la identidad de género y orientación sexual lo que los hace vulnerables ante este tipo de práctica y por ende, a los delitos que de ella se desprenden. 

Teoría de las actividades cotidianas o rutinarias

De acuerdo con Lawrence E. Cohen y Marcus Felson (1979), esta teoría explica que: 

El delito se produce cuando coinciden tres elementos: el delincuente tiene una motivación para realizarlo, la víctima objetivo es algo alcanzable, y falla el control social o escudo que protegería a la víctima u objetivo. (Lawrence,  Cohen y Felson, 1979)

Lo que visto desde el Sexting se observa de la siguiente manera, coinciden tres elementos así: 

•  La motivación para realizarlo responde a la presión social que reciben los jóvenes, a las tendencias en redes sociales y en círculos sociales, a beneficios económicos que reciben con la publicación en páginas y portales (cuando estas imágenes son robadas o reenviadas).
• Las víctimas son alcanzables porque en la mayoría de los casos son adolescentes que buscan ser aceptados dentro de un grupo, porque creen que con esta práctica sus parejas van a quedarse con ellas o con ellos, por lo tanto, en medio de su afán de aceptación están dispuestos a enviar estas fotos o vídeos, sin embargo, existe un grupo que lo hace por voluntad propia pero no tiene en cuenta las medidas de seguridad pertinentes, por lo tanto, sus archivos son vulnerables en las redes. 
• Por último, aunque existen normas y estrategias para prevenir el sexting y para proteger a las víctimas del sexteo, controlar esta práctica es difícil porque se estaría afectando la privacidad de las personas, sobre todo cuando esto es hecho por voluntad propia. 

Fuente: (Lietos, 2021)

Teoría victimológica

Propuesta por Fattha, esta es una teoría en la que el eje es la víctima directa del delito, en ella influyen factores como la edad, el género, la exposición al riesgo por el contacto con situaciones peligrosas, los factores de invitación, las actividades de alto riesgo, entre otros.

Lo anterior visto desde la perspectiva del sexting demuestran que el enfoque de la teoría esta en la población vulnerable, es decir, adolescentes, jóvenes, hombres y mujeres, así mismo, en ellos se encuentran factores como las edades que por lo general involucran a un grupo desde los 12 o 13 años (esto no exime a menores de 12 años), la exposición al riesgo y los factores de invitación son visibles por el contacto con personas que los incitan a compartir este tipo de contenido como parte de una relación de pareja o a cambio de dinero. 

Referencias

Aristizábal, L. A. (2023). Perspectivas teóricas de la victimología. Bogotá, Colombia.

Aristizábal, L. A. (2023). Teorías Asociadas a la victimología. Bogotá, Colombia.

Lietos, M. (06 de mayo de 2021). La Criminología ambiental o situacional: la teoría de las actividades cotidianas de Cohen y Felson. https://mundocriminologico3.wixsite.com/misitio/post/la-criminolog%C3%ADa-ambiental-o-situacional-la-teor%C3%ADa-de-las-actividades-cotidianas-de-cohen-y-felson

Estadísticas del Sexting

Estadísticas  del Sexting

En el mundo...

De acuerdo con el"Estudio Estudio sobre violencia digital contra la niñez. Dirigido a madres, padres y cuidadores de niñas, niños y adolescentes de 5 a 15 años de edad" (2023), el 10% de los menores fueron victimas de sexting (Radio Fórmula, 2023). En países como Argentina, de acuerdo con el Observatorio de Derecho Informático Argentino (ODIA) y Minka, en el año 2022 por lo menos el 83% de los participantes en una encuesta aceptaron haber enviado algun tipo de contenido erótico por redes sociales (Unidiversidad, 2023).

En este estudio, el 30% de los que aceptaron participar en sexting de los hombres y las mujeres lo hicieron por primera vez cuando tenían 20 años, sin embargo, un 20% de las mujeres y el 15% de los hombres indicaron que lo practicaban desde los 15 años (Unidiversidad, 2023).

Fuente: (Wondershare FamiSafe, s.f.)

En Colombia...

En Colombia, los jóvenes son el grupo poblacional que más participa en esta práctica, esto se evidencia en las siguientes cifras:

• 8,1% de adolescentes aceptan enviar contenido erótico propio (7% mujeres y 9,2% hombres).
• El 21,2% de los jóvenes han recibido material erótico por redes sociales (17,1% hombres y 25,1% mujeres)

Es común que esto se de como parte de una relación afectiva, sin embargo, existen casos en los que no ocurre así y es en estos contextos en donde inicia el intercambio de imágenes y videos sin autorización, las cifras relacionadas con esto se ven así:

• 9,3% de los adolescentes han compartido las imágenes con terceros (6,3% mujeres y 12,2% hombres)
• 28,4% han recibido imágenes reenviadas (25,8% mujeres y 20,8% hombres)

Esto hace parte de una tendencia en la que influyen factores individuales y grupales, que responden a un concepto de relación romántico, sexual y afectiva.  

Referencias

del Rey, R., Espino, E., & Ojeda, M. (03 de julio de 2022). ‘Sexting’ entre adolescentes: ¿por qué se envían fotos semidesnudos? https://www.eltiempo.com/vida/educacion/los-pros-y-contras-del-sexting-684338

Radio Fórmula . (14 de febrero de 2023). Alarma por violencia digital: 1 de cada 10 niñas, niños y adolescentes fue víctima de sexting en 2022. https://www.radioformula.com.mx/nacional/2023/2/14/alarma-por-violencia-digital-de-cada-10-ninas-ninos-adolescentes-fue-victima-de-sexting-en-2022-749193.html

Unidiversidad. (04 de febrero de 2022). El 83% de las personas ha tenido "sexting", pero solo el 41% lo considera sexo. https://www.unidiversidad.com.ar/el-83-de-las-personas-ha-tenido-sexting-pero-solo-el-41-lo-considera-sexo

Wondershare FamiSafe. (s.f.). Teen Sexting: ¿Deben tener pánico los padres? https://famisafe.wondershare.com/es/teen-sexting.html