El Sexting desde la teoría

 El Sexting desde la teoría

Teniendo en cuenta el comportamiento de quienes se encuentran involucrados en este delito (víctimas y victimarios), la dinámica aplicada en su desarrollo, la evolución y consecuencias del Sexting, desde la perspectiva teórica se observa que:

Orientaciones teóricas

Estas pueden ser de tipo Sociológicas y Psicológicas, con las cuales: "Evalúa los delitos como fenómeno social" (Aristizábal, 2023). También se puede aplicar la orientación Jurídica con la que se busca determinar las causas de la criminalidad (Aristizábal, 2023).

Teorías aplicables al Sexting

Teoría del Estilo de vida

En este tipo de teoría, el estilo de vida de las personas es influyente, sus prácticas las pueden convertir en víctimas, razones por las que se encuentra en mayor riesgo, aquí aspectos como el nivel educativo, los ingresos, el empleo pueden ser fatores a tener en cuenta por el delincuente (Aristizábal, 2023). 

En el caso del sexting, personas que tienen un estilo de vida ostentoso o que aspiran a tenerlo pueden ser potenciales víctimas por cuanto, la promesa de un pago por este tipo de imágenes o estrategias que involucren este estilo de vida pueden servir como estrategia para atraer a las víctimas que no piensan en el riesgo que corren sino en lo que obtienen al compartir las imágenes sin pensar en que estas pueden ser compartidas por otros medios y por terceros. 

Teoría de la precipitación de la víctima

Las víctimas cuentan con características especificas que llevan al criminal a señalar a ciertas personas para cometer el delito, entre estas están su etnia, raza, orientación sexual, género o identidad de género (Aristizábal, 2023). 

Está claro que el sexting afecta a hombres y mujeres, es así como los adolescentes se convierten en las víctimas potenciales ya que esta población cuenta con características como los procesos que enfrentan respecta a la identidad de género y orientación sexual lo que los hace vulnerables ante este tipo de práctica y por ende, a los delitos que de ella se desprenden. 

Teoría de las actividades cotidianas o rutinarias

De acuerdo con Lawrence E. Cohen y Marcus Felson (1979), esta teoría explica que: 

El delito se produce cuando coinciden tres elementos: el delincuente tiene una motivación para realizarlo, la víctima objetivo es algo alcanzable, y falla el control social o escudo que protegería a la víctima u objetivo. (Lawrence,  Cohen y Felson, 1979)

Lo que visto desde el Sexting se observa de la siguiente manera, coinciden tres elementos así: 

•  La motivación para realizarlo responde a la presión social que reciben los jóvenes, a las tendencias en redes sociales y en círculos sociales, a beneficios económicos que reciben con la publicación en páginas y portales (cuando estas imágenes son robadas o reenviadas).
• Las víctimas son alcanzables porque en la mayoría de los casos son adolescentes que buscan ser aceptados dentro de un grupo, porque creen que con esta práctica sus parejas van a quedarse con ellas o con ellos, por lo tanto, en medio de su afán de aceptación están dispuestos a enviar estas fotos o vídeos, sin embargo, existe un grupo que lo hace por voluntad propia pero no tiene en cuenta las medidas de seguridad pertinentes, por lo tanto, sus archivos son vulnerables en las redes. 
• Por último, aunque existen normas y estrategias para prevenir el sexting y para proteger a las víctimas del sexteo, controlar esta práctica es difícil porque se estaría afectando la privacidad de las personas, sobre todo cuando esto es hecho por voluntad propia. 

Fuente: (Lietos, 2021)

Teoría victimológica

Propuesta por Fattha, esta es una teoría en la que el eje es la víctima directa del delito, en ella influyen factores como la edad, el género, la exposición al riesgo por el contacto con situaciones peligrosas, los factores de invitación, las actividades de alto riesgo, entre otros.

Lo anterior visto desde la perspectiva del sexting demuestran que el enfoque de la teoría esta en la población vulnerable, es decir, adolescentes, jóvenes, hombres y mujeres, así mismo, en ellos se encuentran factores como las edades que por lo general involucran a un grupo desde los 12 o 13 años (esto no exime a menores de 12 años), la exposición al riesgo y los factores de invitación son visibles por el contacto con personas que los incitan a compartir este tipo de contenido como parte de una relación de pareja o a cambio de dinero. 

Referencias

Aristizábal, L. A. (2023). Perspectivas teóricas de la victimología. Bogotá, Colombia.

Aristizábal, L. A. (2023). Teorías Asociadas a la victimología. Bogotá, Colombia.

Lietos, M. (06 de mayo de 2021). La Criminología ambiental o situacional: la teoría de las actividades cotidianas de Cohen y Felson. https://mundocriminologico3.wixsite.com/misitio/post/la-criminolog%C3%ADa-ambiental-o-situacional-la-teor%C3%ADa-de-las-actividades-cotidianas-de-cohen-y-felson